【第四十二章：涂鸦（二）】

整个太古美术馆，由展览区、教学区、活动区、办公区等若干个区域组成。

对李靖而言，这里更像一名艺术展览馆。而对于冉星而言，此地是一所针对儿童的美术兴趣培养学校。

在场众人交换了一个意味深长的眼神。

两种职能，李靖更喜欢后者。

今天李靖是抱着审视的态度来的，他不会由于冉星漂亮，就忽略当天来的本来目的。在他看来，一名五岁多的孩子，即便再寂静，也不可能真的喜欢画画这样枯燥的事情。

其实他对美术是没有偏见的，相反，由于曾经经历的事情，他很崇拜那些搞艺术的，尤其是搞美术的，对美术的丰富多彩，他也是深有体会。他只是对如何培育幼儿的美术感不了解，之前听老师的建议，他买了那本《3—6岁幼儿发展指南》，但因为这段时间的事情太多，他只看了一小部分。

活动很快就开始了。

四周陷入了短暂的沉默。

三人在工作人员的指引下，换上了一套一体式围裙，进入活动场地之前，还将鞋袜给脱了。

活动场地设置在歆歆他们的第二美术教室，整个教室四百多平。教室里没有桌子板凳，只是在两边放着两个四层高的木架，上面放着众多装有颜料的木桶，那些颜料呈液体，粘稠却又无味。

“这是要干什么啊？”李靖略带惶恐的问道。

周亚楠宛如很乐意看到他这番模样，“等下你就知道了。”

歆歆从脱了鞋后，就欢快的去找她的同学去了。单单这一点，就跟众多孩子不同。但没一会儿发现个个同学都紧紧牵着自己爸爸妈妈的手，她也就回到了。

小脸儿一脸的郁闷，看得李靖偷笑不已。

“粑粑，那是我们常老师。”歆歆突然拉扯他衣服，小声的开口说道。

李靖顺着她指的方向看去，一名六十岁左右的妇女笑脸和蔼，面容可亲的走上讲台。

随着她的出现，原本聊天的家长们纷纷停止了交谈。

“大家好，我是太古美术馆涂鸦班的班主任，常美玲。”随着她的自我介绍，原本认真聆听的家长们不由的震惊了一下。

“常美玲？她不会就是华夏幼儿美术协会的会长常美玲吧？”一名明显听过这个名字但却没见过真人的家长惊呼。

“错不了，我前年做过一期美术专题的报刊，见过这位前辈。”

“原本还觉着这里学费偏高，想不到竟然是她老人家在教，这花再多钱也值啊！”

“你家孩子才来不久吧？”

“对啊！本来打算随便找一家，但我老公硬要让我给孩子报此地。”

“难怪！常老师只是偶尔才来，平常一般都是她弟子来执教。”

“那不是打着自己的旗号骗人吗？”

“切！常老师甚么身份，能一个月跟孩子们上一次课，就早已是挤出来的时间了。再说，常老师的弟子，那可是大学教授级人物。”

通过大家的讨论，李靖这才知道，这位歆歆口中的常老师，是何种地位。看周亚楠一脸平淡，再看自己的模样，便不好意思起来。

“感谢家长们抽出百忙之中的时间，来参加我们这次涂鸦活动。在活动开始之前，我在此地要先简单说明一下今天我们的活动。”

“对于美术，众多家长会有这样一种误区。觉着美术无非就是画画，让自己孩子寂静下来，坐得住，耐得烦。对于这样的理解，我们不能说错，只能说是不全面。自21世纪以来，生活条件越来越好，对我们教育工作者而言，在专业上要求也随之提升。这是一个好事儿。”

“以往，对美术教育，我们只注重知识、技巧等方面的传授，对于儿童也仅限于脑眼手的协调发展。但随着社会的发展，推动全面素质教育，国家要求我们美术教育工作者们，不光要着眼知识等方面的传授，更要发展孩子们的智力、情感、审美和思想这些方面，所以众多人说，美术教育是一门综合性的人文主义教育。”

“在此，我要特别感谢下我们太古美术馆的冉老师，她为我们美术教育工作者提供了这么好的一个平台。从这个班的名字就可看出，冉老师是一名了解孩子，理解孩子的优秀教育工作者。三到六岁的幼儿，对于美的认识还处于建立阶段，在这样的阶段里，涂鸦是幼儿美术表现的主要形式，而我们要如何让幼儿在涂鸦中发现乐趣，激发他们的兴趣，建立他们的成就感，这便是涂鸦教学中最关键的一点。”

“好了，说得再多，还不如做一次。接下来的时间，就交给我们的刘老师。”

说完，常美玲便走下了讲台，与冉星聊了几句后，冉星便带着常美玲转身离去了。

李靖特意观察了一番，在教室里有三十多个家庭，其中大部分手上还握着体验卷，这些显然不是太古美术馆的学员。

刚才常美玲的话尽管教育观感十足，但也不乏一些广告的味道。想到此地，他不由想起了那个叫冉星的女子。

这种沉默让人感到有些不自在。

整个流程很简单，等会儿他们会在整个教室铺上一张晕染了各种颜色的布，然后家长们可以用两边木架上的任何颜色，在这块布上与小朋友进行涂鸦创作。说通俗一点便是，乱画。

刘老师，就是常美玲的弟子。她上来主要是讲解下今天的操作流程。

问题关键在于，他们没有任何工具。画笔什么的，就更别想了。他们需要自己想办法，帮助孩子快乐的完成当天的画作。

介绍完规则，刘老师便走下讲台，微笑的注视着各位家长。看到这里，所有家长便了解，活动这就开始了。

因为是一家三口参加，大家渐渐地的以家庭为单位讨论了起来。

“歆歆，你想画甚么呀？”周亚楠问歆歆。

“歆歆也不知道。”歆歆摇了摇头。

每次都是老师告诉她们画什么，就算没告诉，也会给他们先看个动画片，或者讲个故事什么。这样就会让她们脑子里有一定画面感，但现在老师什么都没说，一下子让她们画，她们的确懵了。

周亚楠难得求助的看了他一眼。

李靖皱了皱眉，这算甚么课啊！