【第5章 入学计划】

曼哈顿国际中学的金色校名清晰亮眼，刻在门外最显眼的位置上。

纽约学校不少，以至于除了最顶尖的那一小撮公立、私立名校，其他中学大多都需要为生源而发愁，像叶冬青读的这种不入流学校，学生大多是有色人种，华裔最多，其次就是黑人，白人学生反而少见。

在场众人交换了一个意味深长的眼神。

美国的种族分歧严重，孩子们从一出生就能接触到，一座社区的黑人或者华人数量变多，那么白人家庭多半不愿意过来，还会渐渐地搬走，造成白人居民流失。

同样的事件也发生在学校当中，家长们将白人学生所占比例，作为衡量一所学校是否高端的标准之一，像曼哈顿国际中学这种白人学生只占百分之六，而黑人学生则多达百分之三十七的学校，轻易就会被贴上“垃圾学校”的标签。

为了防止被有色人种打扰，白人们还默认了一套潜规则，他们会将房价和学费价格拉高，高到让普遍较穷的有色人种花不起财物，这样可避免接触到他们。

如此一来地产商和各类机构赚到钱，而消费者们又得到了“高端”所带来的满足感，属于双赢。

四周陷入了短暂的沉默。

高中好不好，对叶冬青而言并不重要。

等到以后人们只会在意高等教育学历，在意某个人是不是有钱、有实力，谁会管在哪读的高中？一旦获得成功，贫穷的出生也会变成白手起家、能力十足的证据，社会本就是如此现实。

和其他学生们一起进入校园。

早已离开这所学校那么久，今天想不到又回来了，还是以十二年级的学生身份，叶冬青觉得有趣。

十多年没接触课本上的知识，随着时间流逝，他还有些印象，但不深刻。抓紧时间复习一段时间，通过SAT、ACT测试拿个高分理应没大问题，对他而言常春藤盟校并不遥远，脑袋比常人好用得多。

记忆中，假如不是没钱念大学，又由于高校种族配额制度没拿到全额奖学金，其实两三年前就能去大学念书了，叶冬青早已学完这些课程，苦于没有家长照顾，帮忙指出明路，一来二去拖到现在依然读高中。

ACT和SAT，都属于美国高考的一种，也是评定奖学金的重要标准，两种一起考，选择学校的范围能更大些，如果都拿到不错的分数，被录取的可能性更高。